DELF A2 Prim Compréhension Orale Activite 4
In this post, we offer you DELF A2 Prim Compréhension Orale Activite 4 exercises in case you are planning to take the exam. You will find exercises 1, 2, and 3 designed to assess your ability to listen to an audio message, understand it, and process the information. This part of the test does not evaluate your knowledge of a specific subject.
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Exercise #1
| French | English |
|---|---|
| Ravi, aujourd’hui, tu vas à la bibliothèque après le déjeuner pour rendre tes livres et en emprunter de nouveaux. Ensuite, tu aides papa à laver la voiture. Avant le dîner, tu ranges ton bureau et prépares ton sac pour demain. N’oublie pas d’envoyer un message à mamie pour son anniversaire ! Merci beaucoup, à ce soir. | Ravi, today you’re going to the library after lunch to return your books and borrow some new ones. Then you help Dad wash the car. Before dinner, you tidy up your desk and pack your bag for tomorrow. Don’t forget to send Grandma a birthday message! Thanks so much, see you tonight. |
Multiple Choice Questions
| Questions | Answers |
|---|---|
| 1. Que doit faire Ravi après le déjeuner ? | a) Aller au parc b) Aller à la bibliothèque c) Aller chez un ami |
| 2. Pourquoi va-t-il à la bibliothèque ? | a) Pour lire un livre b) Pour rendre et emprunter des livres c) Pour rencontrer un ami |
| 3. Avec qui Ravi lave-t-il la voiture ? | a) Avec sa sœur b) Avec papa c) Avec son voisin |
| 4. Que doit-il préparer pour demain ? | a) Son petit-déjeuner b) Son sac c) Son vélo |
| 5. Pourquoi Ravi doit-il envoyer un message à mamie ? | a) Pour lui poser une question b) Pour lui souhaiter son anniversaire c) Pour lui raconter sa journée |
| 6. Quelle tâche n’est PAS mentionnée dans la journée de Ravi ? | a) Sortir les poubelles b) Laver la voiture c) Aller à la bibliothèque |
| 7. Dans quel ordre Ravi doit-il accomplir ses tâches ? | a) Aller à la bibliothèque, laver la voiture, ranger son bureau, envoyer un message b) Laver la voiture, envoyer un message, aller à la bibliothèque, ranger son bureau c) Ranger son bureau, aller à la bibliothèque, laver la voiture, envoyer un message |
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Exercise #2
| French | English |
|---|---|
| Helena : Maman, que mangeons-nous ce soir ? | Helena : Mom, what are we eating tonight? |
| La maman : Je cuisine du poulet et je fais une salade. | Mom : I’m cooking chicken and making a salad. |
| Helena : Oh… encore de la salade ? | Helena : Oh… more salad? |
| La maman : Oui, c’est important pour la santé. Je mets des tomates cerises et du fromage, c’est très bon. | Mom : Yes, it’s important for our health. I put cherry tomatoes and cheese on it, it’s really good. |
| Helena : D’accord, mais je prends une petite portion. | Helena : Okay, but I’ll take a small portion. |
| La maman : Très bien. Et pour le dessert, j’ai une surprise. | Mom : That’s fine. And for dessert, I have a surprise. |
| Helena : Une surprise ? Qu’est-ce que c’est ? | Helena : A surprise? What’s a surprise? |
| La maman : Je fais un gâteau au chocolat. | Mom : I’m making a chocolate cake. |
| Helena : C’est génial ! J’adore le chocolat ! Merci maman. | Helena : That’s great! I love chocolate! Thanks, Mum. |
| La maman : Avec plaisir, ma chérie. Maintenant, nous passons à table. Tu mets la table, s’il te plaît ? | Mom : My pleasure, darling. Now let’s eat. Would you set the table, please? |
| Helena : Oui, je prends les assiettes. | Helena : Yes, I’ll take the plates. |
| La maman : Merci, c’est gentil. Nous mangeons maintenant. | Mom : Thank you very much. We’re eating now. |
Multiple Choice Questions
| Questions | Answers |
|---|---|
| 1. Que demande Helena à sa maman ? | a) Ce qu’elles vont manger ce soir b) Où elles vont aller ce soir c) Si elle peut regarder la télé |
| 2. Que cuisine la maman ? | a) Du poisson b) Du poulet c) Des pâtes |
| 3. Quel autre plat prépare la maman ? | a) Une soupe b) Une salade c) Une tarte |
| 4. Quelle phrase est correcte selon la conversation ? | a) La maman prépare du poisson et une salade. b) La maman cuisine du poulet et fait une salade. c) La maman commande une pizza et prépare une soupe. |
| 5. Pourquoi la maman insiste-t-elle pour faire une salade ? | a) Parce qu’elle aime les légumes b) Parce que c’est rapide à préparer c) Parce que c’est important pour la santé |
| 6. Quelle est la surprise pour le dessert ? | a) Un gâteau au chocolat b) Une tarte aux pommes c) Une glace à la vanille |
| 7. Que fait Helena avant de manger ? | a) Elle met la table b) Elle sert le dessert c) Elle prépare la salade |
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Exercise #3
Conversation between Kim and Kyra at school:
| French | English |
|---|---|
| Kim : Salut Kyra ! Tu finis tes devoirs en ce moment ? | Kim : Okay.Hi Kyra! Are you finishing your homework right now? |
| Kyra : Salut Kim ! Oui, j’écris encore mon texte pour le cours de français. | Kyra : Hi Kim! Yes, I’m still writing my text for French class. |
| Kim : Ah oui, c’est vrai ! Tu choisis quel sujet ? | Kim : Ah yes, that’s right! What’s your subject? |
| Kyra : J’écris sur mon animal préféré. Je parle de mon chat. | Kyra : I’m writing about my favorite animal. I’m talking about my cat. |
| Kim : Oh, c’est une bonne idée ! Tu décris quoi exactement ? | Kim : Oh, that’s a good idea! What exactly are you describing? |
| Kyra : Je parle de son caractère, de ce qu’il aime faire et de son petit rituel le matin. | Kyra : I’m talking about his character, what he likes to do and his little ritual in the morning. |
| Kim : Il fait quoi le matin ? | Kim : What does he do in the morning? |
| Kyra : Il saute sur mon lit et miaule jusqu’à ce que je me lève. | Kyra : He jumps on my bed and meows until I get up. |
| Kim : C’ est très drôle ! Moi, j’écris sur les voyages. | Kim : That’s really funny! I write about travel. |
| Kyra : Tu parles d’un pays en particulier ? | Kyra : Do you write about a particular country? |
| Kim : Oui, je décris le Canada. Je regarde des photos et je note ce qui me plaît. | Kim : Yes, I describe Canada. I look at photos and write down what I like. |
| Kyra : Ça doit être intéressant ! Tu termines bientôt ton texte ? | Kyra : That must be interesting! Are you almost finished with your text? |
| Kim : Presque ! Je fais la dernière phrase et c’est bon. | Kim : Almost! I do the last sentence and I’m done. |
| Kyra : Super ! On finit vite et après, on peut discuter un peu. | Kyra : Great! We’ll finish quickly and then we can have a little chat. |
| Kim : D’accord. | Kim : Okay. |
Multiple Choice Questions
| Questions | Answers |
|---|---|
| 1. Sur quel sujet écrit Kyra ? | a) Son animal préféré b) Ses vacances d’été c) Son sport favori |
| 2. Que fait le chat de Kyra le matin ? | a) Il dort sous son lit b) Il joue avec une balle c) Il saute sur son lit et miaule |
| 3. Quel pays décrit Kim dans son texte ? | a) La Bolivie b) Le Canada c) L’Italie |
| 4. Pourquoi Kyra écrit-elle sur son chat ? | a) Parce qu’elle parle de son animal préféré b) Parce que son professeur l’a obligée c) Parce que Kim lui a conseillé ce sujet |
| 5. Comment Kim trouve-t-elle des idées pour son texte ? | a) Elle demande à son professeur b) Elle regarde des photos et note ce qui lui plaît c) Elle lit des articles sur Internet |
| 6. Que proposent Kyra et Kim après avoir fini leurs textes ? | a) De rentrer chez elles b) De continuer à écrire un autre texte c) De discuter un peu |
| 7. Pourquoi Kim écrit-elle sur le Canada ? | a) Parce qu’elle y est allée récemment b) Parce qu’elle aime écrire sur les voyages c) Parce que son professeur lui a donné ce sujet |
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